六年级下册信息技术教案-第10课小狗摇尾叫汪汪 泰山版

六年级下册信息技术教案-第10课小狗摇尾叫汪汪 泰山版

第 10 课 小狗摇尾叫汪汪
教学目标：
(1) 学会使用图像、计时器和音效组件，上传并使用资源的方法；
(2) 掌握逻辑判断积木中条件的设置方法；
(3) 通过设计电子宠物程序，增强创意设计能力，提高图形运用技巧。
教学重点：学会使用图像、计时器和音效组件，上传并使用资源的方法。
教学难点：掌握逻辑判断积木中条件的设置方法。
教法：讲练结合、任务驱动
教学准备：计算机房设备准备、练习素材、演示课件等
教学过程：
一、情境导入。
1、同学们，你们喜爱电子宠物狗吗？
2、这节课我们就来制作宠物狗APP。
导出课题并板书。
二、探索新知
任务一：一只会叫的小狗
1、收集和上传素材即资源文件，包括小狗的图片和音效，需要学生自己去寻找和上传，也可以自行绘制和录音。
2、上传多个资源文件，通过对图像和音效中不同素材文件的组合选用以及各属性的设置和逻辑设计，实现小狗发出叫声。
3、测试，单击 ”连接” 连接AI伴侣测试结果。
4、让学生通过小组交流，制作出“小狗发出叫声”App。
任务二：一只摇尾巴的小狗
1、学习计时器组件的使用以及角色图片的切换，让角色可以实现动起来的效果。
2、需要通过图片切换来实现，而把握好图片切换的频率和节奏，离不开计时器组件和 ”如果……则” 积木的使用。
3、教师介绍计时器组件的使用方法。
4、发出叫声和摇尾巴这两个动作是同时进行的，需要学生在工作面板中同时添加多个脚本程序。三、练一练
1、学生在原有认知的基础上增添内容，设计、制作一只动作。表情更加串富的电子宠物狗，
2、让小狗在说话的同时能够变换不同的动作。
四、课堂总结
总结技巧，调用资源文件时要用到逻辑积木中的一条指令，要让学生在实际操作中进行尝试。
教学反思：