冀教信息技术四上我的作品排行榜

冀教信息技术四上我的作品排行榜

我的作品排行榜
教学目标
知识
继续学习表格的制作，完成作品《我的作品排行榜》。
能力
使学生学会根据不同要求利用表格对数据进行统计和整理。
情感
引导学生在自我欣赏作品基础上进行客观的自我评价。
教学重点与难点
难点
掌握制作表格的方法与技巧
重点
利用汇总功能，给作品汇总。
教学方法
联系生活，谈话激趣→动手操作，制作表格→复制作品汇总表→欣赏作品，评价交流→巩固新知，总结心得。

教学过程

教 师 活 动
学 生 活 动
一、谈话导入
我们已经学习用计算机制作很多作品，整理这些作品的主要信息资料，制成作品汇总表格。
二、动手操作，制作表格。
在WORD文档中，制作作品汇总表，整理“作品名称”“作品类型”“完成日期”“我的评价”等信息。保存汇总表。





学生动手实践活动

“我的评价”包括作品的美观，内容，技术，和创造性等四个方面。这些评价需要自己完成，每个作品满分100。
小提示：作品“文件类型”可以通过右击作品图标，选择快捷菜单的“属性”可看。
三、复制作品汇总表。
分别按“完成日期”“我的评价”排序，形成作品“完成顺序表”“满意度排行榜”并保存。是对以前作品的一个汇总和整理，体现了与以前课程的联系。还可以让学生尝试按照其他依据如“作品名称”、“作品内容”及“文件类型”等进行排序。
四、欣赏作品，评价交流
1. 经过排序的表，表达的信息更具规律性，更有条理，给人一种整齐划一的感觉。
2. 开展自主互评活动
3. 选出优秀作品在全班交流
五、巩固新知，总结心得。
1. 通过你的学习和实践，这节课你有什么收获或心得，说出来我们共同分享？
2. 教师收集学生上报的新收获，并请学生评价。






让学生进一步感受和体会排序依据不同，排序结果就会不同。



进一步培养学生的评价和交流能力



学生谈收获，说心得。

学生汇报交流评价