人教小学美术六上《第4课线与造型》wrod教案

人教小学美术六上《第4课线与造型》wrod教案

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第四课 线与造型
教学目标
1.通过本课的学习，使初步认识线造型的艺术特点，并能运用正
确的技法进行线造型的创作，锻炼学生手脑协调能力，使健康和谐地
发展。
2.能力目的：掌握硬质线材的表现手法，学会用曲卷、折叠、连
接等手法进行线造型的创作。培养学生初步的立体造型能力和多维空
间想像能力。
3.感觉线造型的艺术特点，体会线造型结构带来的审美趣味，培
养学生合理用材巧妙用材的可持续发展的理念。
教学重、难点
重点：通过本课的学习，学会用金属线材创作一个艺术造型。
难点：线造型的创意表现。
教学过程
一、认识软材与硬材。
1.组织教学，检查学生上课所备的工具材料情况。
2.教师从教学知识说起，引导学生认识“线”。线：两点之间作
连接，便是线。
3.教师拿实物让学生知道什么是软材，什么是硬材。点明本课学
习硬线造型。
导入本课，板书课题。
二、欣赏认识线造型

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1.引导学生欣赏课本上的线造型作品和学生作品中，认识线造型
的表现形式和艺术特色。
2.引导学生线造型作品。
三、学习线造型的表现方法。
四、实践操作，练习创作线造型。
五、作业展示，共享创作成果。