人美小学美术四上《第12课：多姿多彩的靠垫》word教案 (4)

人美小学美术四上《第12课：多姿多彩的靠垫》word教案 (4)

课题 多彩多姿的靠垫 课时 1
主备
人
付华
知识
目标
※了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。
能力
目标
△能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。
教学
目标
重点※
难点△
情感
目标
△提高学生对生活物品和环境的关注，激发美化生活的愿望；
培养学生的创新意识和创造能力。
教学资料
或
课前准备
工具：剪刀、胶水。
材料：图画纸、水粉色、毛笔、彩笔（油画棒）等。
课件：常见靠垫的图片。
板书
设计

13、多姿多彩的靠垫
形状：各种各样
颜色：丰富多彩
图案：随意选择
教学
流程
教师组织形式
学生
学习方式

发 现
美
研 究
美
1、问：同学们，你们平时除了上课、做游戏之外，是否
喜欢自己动手做点什么呢？
2、引题：我最喜欢做手工，今天，我就给大家带来一件
我亲手制作的东西，大家看是什么？（板书“靠垫”）
3、初步感知靠垫的特点
问：你还见过什么样的靠垫？
4、再次引题：这么多的靠垫都不一样，大家可以用一个
什么词来形容呢？（板书“多姿多彩”的靠垫）
（一）进一步感知靠垫的特点
1、展示课件：各种常见靠垫的图片
2、你最喜欢哪个靠垫？为什么？
3、小结靠垫的特点：色鲜艳、形各异、图丰富、料多样。
引 导 学 生
留 意 观 察
生 活 中 的
美的事物
探 究 美 的
表 现 方 式
和 表 现 方
法
教学
流程
教师组织形式
学生
学习方式

创 造
美
评 价
美
应 用
美
4、想一想，说一说生活中哪些地方能用到靠垫呢?（沙发、
床、汽车）靠垫的用处是什么？（美观、舒适）
（二）探究学习靠垫的制作步骤
1、自学，找出设计靠垫的步骤
2、汇报
3、重点分析纹样、骨式：A 了解常见的骨式 B 判断书中
的学生作业是哪种骨式？
4、为一组沙发设计靠垫
5、欣赏带靠垫的沙发的图片
1、布置作业
2、小组合作设计靠垫
1、展示
2、评选出：最佳造型、最佳图案、最佳色彩、最有创意
的靠垫
1、小结：我们今天用了剪贴画的方法制作了靠垫的设计
图，我们还可用其他的方法来设计，例如：对印。如此相
同的图案还可以装饰挂毯、枕头、窗帘等生活用品。
2、有条件的同学可以请老师、爸爸、妈妈帮忙，制作一
个实用美观的靠垫。
培 养 学 生
的 实 践 创
作能力
培 养 学 生
的 审 美 能
力
拓 展 学 生
知识面，激
发 学 生 美
化 生 活 的
愿 望 和 能
力
教学
后记
现实生活中靠垫确实是多姿多彩，所以我认为学生只要简单了解
轴对称和中心对称的设计理念就可以了，不要做重点强调，而是要鼓
励学生用于创新。
本节课我为学生提供了充足的时间和创作空间，鼓励学生设计美
观、新颖的靠垫，学生对于靠垫形状的把握很好，但是靠垫的纹样不
是很漂亮，原因是：课前没有让学生收集自己喜欢的图样。
所以说课前准备是很重要的，尤其对美术课来说是这样的。