小学音乐《唱山歌》教案

小学音乐《唱山歌》教案

小学音乐《唱山歌》教案
一、教学目标
【情 感态 度与 价值 观】
学习 歌曲 《唱 山歌 》， 感受 壮族 民歌 的风 格特 点， 培养 热爱 民族 音
乐的 情感 。
【过 程与 方法 】
采用 欣赏 法、 小组 合作 等方 法， 激发 对音 乐的 理解 。
【知 识与 技能 】
了解 “对唱 ” 形式 、 “ 变换 拍子 ”及壮 族民 族风 俗， 并能 用优 美、
委婉 的声 音演 唱歌 曲。
二、教学重难点
【重 点】 学唱 歌曲 《唱 山歌 》， 感受 壮族 民歌 的风 格。
【难 点】 一字 多音 的演 唱。
三、教学用具
钢琴 、多 媒体
四、教学过程
(一)新课 导入
播放 电影 《刘 三姐 》对 歌视 频片 段， 提问 学生 视频 中的 人物 在做 什
么，周围 的景 色怎 样 ，唱歌 的人 是谁 ，她是 哪个 少数 民族 的歌 手 。教师
总结“ 视频 当中 的人 们在 有山 有水 的地 方开 心地 对歌 ，我们 曾经 学过“甲
天下 ”的山 水在 广西 桂林 ，这个 美丽 的地 方不 仅有 迷人 的风 景 ，更居 住
着一 群勤 劳善 良 、乐观 开朗 的壮 族人 民 。除了 刚才 播放 的对 歌歌 曲 ，电

影里 还有 另一 首优 美的 歌曲《 唱山 歌》，接下 来我 们伴 随这 首歌 曲 ，一
起走 进我 们的 桂林 ，走 进壮 族。 ”
(二)初步 感知
1.初听 歌曲 ，教师 设置 问题 ：歌曲 表现 了什 么样 的情 绪 ?速度 是怎 样
的?
学生 自由 发言 ;
教师 进行 总结 ：歌 曲的 情绪 是优 美、 婉转 地， 速度 为中 速。
2.再次 聆听 歌曲 ，教 师设 置问 题： 歌曲 的节 拍是 怎样 的 ?
学生 自由 发言 ;
教师 进行 总结 ：歌 曲是 由 2/4 和 3/4 交替 进行 的， 这样 的节 拍我 们
叫做 “交换 拍子 ” 。
(三)探究 学习
1.学生 学唱 旋律 ，感 受变 换拍 子的 旋律 特点 ;
2.找出 旋律 中的 相似 乐句 ，并 根据 特点 划分 乐句 ;
3.分乐 句带 入歌 词， 学唱 歌曲 ，理 解歌 词表 达的 思想 感情 ;
4.观察 歌词 与旋 律对 应特 点， 找出 “一字 多音 ” ，并 掌握 “一字 多
音” 的唱 法 ;
5.跟随 钢琴 伴奏 有感 情地 完整 演唱 歌曲 。
(四)拓展 延伸
介绍 壮族 风俗 歌会 “歌圩 ” ，学 生分 成小 组进 行讨 论， 影片 中人 们
的演 唱形 式和 学生 自己 演唱 歌曲 的形 式有 什么 不同 ，结合 歌曲《唱山 歌 》
总结 壮族 民歌 的风 格特 点， 由小 组代 表发 言进 行小 组间 的讨 论交 流。

(五)课堂 小结
今天 我们 学习 了歌 曲《 唱山 歌》 ，走 进了 “山水 甲天 下 ”的桂 林，
通过 今天 的学 习 ，我们 知道 桂林 不仅 有美 丽的 风景 ，还有 动听 的音 乐以
及善 良的 壮族 人民 。我 们国 家有 55 个少 数民 族， 每个 民族 都有 自己 独
特的 艺术 文化 ，我们 除了 要了 解这 些文 化 ，还应 该保 护和 传承 我们 国家
的这 些艺 术瑰 宝， 热爱 我们 的民 族文 化。
五、板书设计