六年级上第六单元总案

六年级上第六单元总案

第六单元百分数（一）一、教材分析本单元在学生学习了整数、分数、小数相关知识的基础上，正式认识百分数。教学重点是百分数的意义，百分数、小数、分数的互化，用百分数解决实际问题。教学难点是用单位“1”解决实际问题。由于百分数与实际生活联系紧密，学习百分数对理解和判断生活中相关数据信息以及运用百分数解决日常生活中的实际问题有着重要的意义。二、学情分析百分数在生活中有着广泛的应用，人们常用百分数对事物进行描述、分析、统计、比较。虽然学生在日常生活中已经接触过百分数，但是对百分数的意义以及其应用的认识还处于模糊阶段。学生可能受前面分数知识的影响，容易将百分数与分母是100的分数混淆。教学时，要借助具体的情境让学生理解，百分数是一种特殊的分数，表示的是两个数的数量关系，是一种后项为100的“率”。三、教学目标1知识与能力1.理解百分数的意义，了解它在实际生活中的应用。2.理解小数、分数和百分数的关系，掌握小数、分数和百分数的互化方法，能够熟练地进行小数、分数和百分数的互化，会求常用的百分率。2情感态度价值观能正确解答有关百分数的问题，在解决稍复杂的百分数应用题时，会运用比较、类比、转化的思想方法。四、课时安排第一课时百分数的意义和读写第二课时百分数与小数、分数的互化（1）第三课时百分数与小数、分数的互化（2）第四课时用百分数解决问题（1）第五课时用百分数解决问题（2）第六课时用百分数解决问题（3）练习课