三年级下第四单元总案

三年级下第四单元总案

第四单元两位数乘两位数一、教材分析本单元主要是在三年级上册乘法学习的基础上继续学习相关的口算乘法、两位数乘两位数的笔算乘法，运用连乘、连除两步计算解决问题。其中，两位数乘两位数的笔算不仅是本单元的教学重点，也是全册教科书的一个重点，在小学阶段“数与代数”的学习中有着举足轻重的作用。学生掌握了两位数乘两位数的计算方法，不仅可以解决与之有关的实际问题，为以后学习三位数乘两位数打下基础，而且为除数是两位数的除法和混合运算的学习作准备。同时也为学生解决生活中遇到的乘数是更多位数的乘法问题奠定了基础。二、学情分析在此之前，学生已经熟练掌握了表内乘法口算，学习了笔算多位数乘一位数，为本单元的学习奠定了坚实的基础。学习两位数乘两位数的笔算时，每一步计算得到的积与哪个数位对齐，特别是用十位上的数去乘时，所得的积的末位数要和十位上的数对齐的算理的理解,是学生学习的一个难点，还有在笔算当中的进位以及连续进位的问题也是学生的易错点和难点。教学时需要有较多的动手操作和直观表象作为支撑来帮助学生理解。三、教学目标1知识与能力让学生学习相关的口算乘法、两位数乘两位数的笔算乘法，运用连乘、连除两步计算解决问题，为以后学习三位数乘两位数打下基础。2情感态度价值观学生经历探究计算方法的过程，逐步培养学生借助几何直观去解决问题的能力。培养学生认真、细致的计算习惯。四、课时安排第一课时口算乘法（1）第二课时口算乘法（2）第三课时笔算乘法（不进位）第四课时笔算乘法（不进位）第五课时解决问题（1）,第六课时解决问题（2）