人教版八年级下册白山黑水——东北三省说课

人教版八年级下册白山黑水——东北三省说课

“白山黑水”
——
东北三省
（第一课时）
说教材
说教学目标
说教学重点、难点
说教法、学法
说教学过程
说教学反思
（含创新整合点）
说学情
一、教材分析
本课为人教版八年级地理下册第六章
《
北方地区
》
第二节
《
“白山黑水”
——
东北三省
》
第一课时的内容，主要讲述了东北三省的自然地理，侧重培养学生分析区域自然环境特征的能力。本节内容是分析跨省区域自然环境特征的第一节，具有示范性
作用。
二、学情分析
经过一年半的地理学习，八年级学生已具备分析某区域自然环境特征的能力，读图能力也较为完善。
三、说教学目标
1.
课
标陈述：
位置与
分布：
运用地图简要评价某区域的地理位置。
在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。
联系与
差异：
举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
运用资料比较区域内的主要地理差异。
三、说教学目标
2.
教学目标
知识与技能目标
①运用地图，说出东北三省的位置和范围。
②运用地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述其地形特征。
③运用地图及相关资料，归纳气候特征，并分析其差异及原因。
④
简要分析气候对当地生产生活的影响。
过程与方法
目标
通过读图，提高读图、分析图、用图的能力。
情感态度与价值观
通过小组合作，体验合作探究的乐趣，提升合作能力。
四、教学重难点
教学重点：
东北三省的自然环境特征。
教学难点：
分析东北三省自然环境的差异及原因。
六、说教学过程
01
02
03
04
创设情境
导入新课
合作体验
突破难点
读图析图
解决重点
练习巩固
强化学习
1.
创设情境 导入新课
设计目的：
展示
景观，
激发
兴趣。
2.
读图析图 解决重点
第一部分：东北三省的位置和范围
2.
读图析图 解决重点
第二部分：东北三省的地形
一起找一找
大兴安岭、小兴安岭、长白山、
三江平原、松嫩平原、辽河平原、
松花江、鸭绿江、图们江
2.
读图析图 解决重点
第二部分：东北三省的地形
3.
合作体验 突破难点
3.
合作体验 突破难点
3.
合作体验 突破难点
3.
合作体验 突破难点
4.
练习巩固 强化学习
4.
练习巩固 强化学习
小结
七、说教学反思
谢谢各位评委、老师的指导！