人教版九年级历史与社会下册 6.3.1 伟大的历史性转折

人教版九年级历史与社会下册 6.3.1 伟大的历史性转折

导学案设计
授课时间： 月 日 姓名：
课题 6.3.1 伟大的历史性转折
学习目标
识记十一届三中全会的召开时间、主要内容，理解十一届三中全会的意
义。
学习重点
中共十一届三中全会的召开及伟大的历史意义。
学习难点
分析中共十一届三中全会的历史意义。
学习过程
一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成）
1．阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。
2．完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，
解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）
1．什么是“两个凡是”？它有什么消极影响？
2．检验真理的标准是什么？大讨论有什么积极的影响？

3．十一届三中全会召开的时间和主要内容？
4．这次会议发生了哪些巨大的转变？
5．为什说十一届三中全会是新中国成立以来党的历史的伟大转折？
三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个
小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、
质疑、补充和评价。）
四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）
五、本课小结（3 分钟）

六、布置作业
1．整理复习本课的学习内容和作业本作业
2．完成下一节课的自主学习任务
教学反思：