人教版九年级历史与社会下册 6.4 民族区域自治地方的发展

人教版九年级历史与社会下册 6.4 民族区域自治地方的发展

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授课时间： 月 日 姓名：
课题 6.4 民族区域自治地方的发展
学习目标
了解我国是多民族的国家，在少数民族地区实行民族区域自治制度，理
解设立该制度的原因及地位、作用；知道民族团结的重要意义和履行维
护民族团结的义务，知道我国维护民族团结的方针、政策。
学习重点
在少数民族聚集的地区实行民族区域自治制度
学习难点
如何履行维护民族团结的义务
学习过程
一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成）
1．阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。
2．完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，
解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）
1．列举中国古代北方少数民族建立的统一的封建皇朝。

2．魏晋南北朝时促进北方民族大融合、加速国家统一步伐的改革是什么？唐朝实行
怎样的民族政策？元朝时民族融合达到高潮，原因是什么？当时中华民族大家庭又增
添了一位新成员，它是指哪一个少数民族？清朝的民族政策又是怎样的？
3．新中国成立后，我国实行怎样的民族政策？少数民族地区的发展情况如何？
4．西藏（新疆）自古以来就是中国领土不可分割的一部分，请列举史实加以证明（至
少两例）。
5．在维护民族团结问题上你有什么样的认识？
三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个
小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、
质疑、补充和评价。）

四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）
五、本课小结（3 分钟）
六、布置作业
1．整理复习本课的学习内容和作业本作业
2．完成下一节课的自主学习任务
教学反思：