人教版九年级历史与社会下册 8.3.1 愈演愈烈的环境问题 教案

人教版九年级历史与社会下册 8.3.1 愈演愈烈的环境问题 教案

导学案设计
授课时间： 月 日 姓名：
课题 8.3.1 愈演愈烈的环境问题
学习目标
正确认识并对环境问题进行分类；能结合具体的环境问题，从不同角度
分析造成生态环境问题或环境污染的原因，认识人类活动对环境的影
响；养成良好的生活习惯，树立保护环境的意识。
学习重点
环境问题的严重危害，世界各国应对环境问题的措施。
学习难点
环境问题产生的原因。
学习过程
一、自主学习（25 分钟，学生课前独立学习完成）
1. 阅读教材，熟悉内容，发现问题，提出质疑。
2. 完成作业本中的“基础巩固”。
二、合作学习（8 分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，
解决独学中不能解决的问题。教师巡视各小组的交流，作适当的指导。）
1．什么是环境问题？为什么会产生环境问题？全球环境问题的变化呈现怎样的特
点？

2. 环境问题有哪三个层次？全球性的环境问题会带来哪些影响？
3. 臭氧层破坏给人类带来怎样的危害？酸雨会给我们的生态环境造成哪些危害？
4. 环境问题单靠某国或某地能否解决？你知道《京都议定书》吗？
5. 你知道世界各国有哪些应对环境问题的措施？
6. 为减少二氧化碳排放，我们青少年学生能做些什么？
三、展示评价（18 分钟，教师指定学习小组分别展示上述合作学习内容，在每一个
小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、

教学反思：
质疑、补充和评价。）
四、及时反馈（10 分钟，拓展练习，独立完成，及时反馈）
五、本课小结（3 分钟）
六、布置作业
1. 整理复习本课的学习内容和作业本作业
2. 完成下一节课的自主学习任务