第四节输血与血型　教案　　教案2

第四节输血与血型　教案　　教案2

第四节　输血与血型

课题名称
第四节　输血与血型
课型
新授
内容分析
本节是与现实生活关系密切的一节，目的是让学生获得有关输血和无偿献血等知识，并通过介绍无偿献血，对学生进行珍爱生命、关心他人的情感、态度与价值观教育。
教学
目标
1、 说出ABO血型的类型。
2、 举例说明输血的关系，认同输血的原则。
3、 确立公民无偿献血的意识。
重点
难点
重点：说出ABO血型的类型。举例说明输血的关系，认同输血的原则。
难点：说明输血的关系
策略
方法
引导学生进行小组合作、自主的进行探究性学习。
创设环境，引导学生进入情境，乐于自主探究。
教学
媒体
课本图片 课件
教学过程
教师活动
教学内容
学生活动
导 入






新 授




















评价
引入话题




提出问题
出示课题
引导学生展开讨论，适时点拨




指 导
点 拨







创设情境

讲述


指导
17世纪时，医生就曾尝试将动物的血输入人体的血管，有的病人输入了别人的血液后能够起死回生，多数病人输血后却会产生严重的反应甚至死亡。这是为什么呢？

我们今天就来研究输血和血型
你知道你的血型吗？
你是怎么知道的？
你都知道有关血型的什么知识？


有关血型你有什么疑问？

1． 解决ABO血型的分类，
2． 指导学生总结输血关系表，了解同型输血
3． 指导学生了解，输血除了要解决血型问题，还要注意血量知识的应用

我国的无偿献血制度

除了输血外，血型还有什么应用？
亲子鉴定等……

课后练习，目标





思考，回答


展开思考
引发兴趣，交流



准备探究


展开讨论，交流





感情体验


讨论

练习