人教版七年级上册生物学案-2-2-3植物体的结构层次

人教版七年级上册生物学案-2-2-3植物体的结构层次

第三节 植物体的结构层次
学习目标
1、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。
2、观察植物体的某些器官，识别构成植物体的几种主要组织。
3、概述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。
4、进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。
学习重难点：描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。
学习过程：
一、自主学练(自学教材 P63-65植物的几种主要组织)
总结：细胞→（ ）→（ ）→植物体。
二、合作探究
1、绿色开花植物是否都有六大器官？
2、为什么番茄的果皮与果肉细胞会不同呢？这些说明了什么呢？
3、分析比较记忆，试填写动植物体在结构层次上的不同及人体四种基本组织的比较表。
三、达标测试
1、下列植物器官中，属于生殖器官的是（ ）
　　A、根 B.茎 C.叶 D.花
2、根尖能不断产生新细胞的区域是（ ）
A.根冠 B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
绿色开花植物 哺乳动物
构成身体的组织有组织 构成身体的组织有组织不
同
点
没有系统，由器官直接构成植
物体
有八大系统，由系统构成动物体
结构
层次
相
同
点







————→
细胞生长
细胞分化
营养组织
组织
组织
组织
→器官
. 器官
. 器官
具有分裂能力的细胞———→。。。。。
不断分裂
植物体： ———→
细胞
分裂
受
精
卵

A
B
D
C
3、绿色开花植物体的构成是
A．细胞→器官→组织→植物体 B.组织→器官→细胞→植物体
C．细胞→组织→器官→植物体 D.器官→组织→细胞→植物体
4、植物的组织培养中所取植物组织中应含哪种组织，才最容易发育成新植株 ( )
A．分生组织 B．保护组织 C．输导组织 D．营养组织
5、用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）
A.保护组织 B.输导组织 C.营养组织　　D.机械组织
6、下列哪项是营养组织的主要功能（ ）
A.对细胞起支持作用 B．供给保护组织营养
C.贮藏营养物质供细胞利用 D．输导营养供给其他组织
7、下列各项中属于植物器官的是（ ）
a.西瓜瓤 b.西瓜瓤中的瓜子 c.瓜子仁 d.桃 e.一个花瓣
A.bcde B.bcd C.bd D.be
8、植物体与动物体相似，生长发育也是从开始的。受精卵经过细胞的、分化，形成、器官，进而形成植
物体。
9、茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管能够运输水和无机盐，属于组织。
10、吃甘蔗时，首先要剥去甘蔗茎坚韧的皮，说明茎有组织；咀嚼甘蔗的茎时会有很多的甜汁，说明茎内
有组织；咀嚼后剩下的渣滓中有很多 组织。
11、分析下图表示什么过程；A属于组织；B属于组织。
C属于组织；D属于组织。