【精品讲义】浙教版 科学 8年级上册 专题 3.3-2 神经调节——反射与反射弧

【精品讲义】浙教版 科学 8年级上册 专题 3.3-2 神经调节——反射与反射弧

第 3 章 生命活动的调节专题
专题 3.3-2 神经调节——反射与反射弧
目 录
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1．反射与反射弧
(1)反射：人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。反射是神经调节的基本方式。
(2)反射弧：完成反射活动的神经结构。任何反射活动都要通过反射弧才能实现。不同反射的反射弧不
同。
(3)反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五个部分。
(4)反射弧与反射的区别和联系
①区别：反射是人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程，它是神经调节的基本方式；反
射弧是完成反射活动的神经结构。
②联系：任何反射活动都要通过反射弧才能实现。不同的反射有不同的反射弧。但是只有完整的反射
弧，没有体内或体外的刺激引起神经冲动，也是不会产生反射活动的。
(5)缩手反射
缩手反射是对刺激的一种自动应答，它发生在刺激尚未被大脑接收并作出解释之前。这样就缩短了作
出反应的时间。因此缩手反射是天生的、迅速的、不自觉的反应。
2．非条件反射与条件反射

非条件反射：反射活动由大脑皮层以下的各个中枢即可完成，只要反射弧完整，不需要后天训练就能
引起的反射性反应，不会因长期不用而减弱或消失：缩手反射、膝跳反射、排尿反射。
条件反射：需要大脑皮层参与的反射活动，通过后天学习而得到的较为复杂的反射，需要不断强化，
否则会减弱甚至消失。条件反射能使人和动物更好地适应环境。
条件反射与非条件反射的区别和联系
项目 非条件反射 条件反射
实例 吃酸杏，分泌唾液 看到酸杏，分泌唾液
形成时间 生来就有 出生后获得
反射弧 大脑皮层以下的神经中枢(脑干和脊髓) 大脑皮层的神经中枢
所受刺激 引起反射的刺激必须是该感受器的直接刺激 任何无关的刺激都可以变为条件反射
的刺激
神经联系 永久、固定 暂时、不固定
区别
意义 适应范围小，只适应不变的环境 适应范围广，可以适应多变的环境
联系 非条件反射是形成条件反射的基础
1.反射弧信息的传递
人体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程叫作反射。反射是神经调节的基本方式。
完成反射的神经结构叫作反射弧。它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分。
自然状态下，在信息传导的过程中，反射弧的五个部分缺少任何一个环节，反射活动均不能完成。所
以反射活动必须要有反射弧的参与才能完成。
缩手反射：是对刺激的一种自动应答，它发生在刺激尚未被大脑接收并作出解释之前，缩短了做出反
应的时间。是天生的、迅速的、不自觉的反应，因此，先缩手，再有痛觉。

手碰到高温物体后，手会立即缩回，然后感觉到疼。过程如下：首先通过感受器感受高温刺激，产生
神经冲动，经传入神经进入神经中枢，再通过传出神经传达到效应器，手便会立即缩回。同时，神经冲动
也会沿脊髓上传至大脑皮层，形成热觉(痛觉)。缩手反射可以控制住不缩手，原因：脊髓里的低级反射中枢
一般受大脑控制。
膝跳反射：用手轻轻叩击膝盖下面的韧带，可以看到小腿产生的反射活动。膝跳反射的中枢在脊髓。
膝跳反射的反射弧是肌腱中的感受器→传入神经→脊髓中的神经中枢→传出神经→效应器产生效果，小腿
反弹。膝跳反射可以用来检查一个人的神经系统(或脊...