部编版四年级上册道德与法治2我们的班规我们订PPT,同课异构3套

部编版四年级上册道德与法治2我们的班规我们订PPT,同课异构3套

（第一课时）
2、我们的班规我们订




你觉得在这样的班级里能够
静下心来学习吗？你喜欢这
样的班级吗？
如何避免这样的情况呢？


通过视频，我们知道军力世界
第一的美军有着非常严格的军
规军纪。而一个班集体也需要
好的班规，才能让班级井然有
序，和谐发展。

我们的课堂学习有序又活
跃。
我们的课间活动活泼又安全。 借阅图书时，我们都会做到爱
护图书，看完后放回原位。

请你结合一下你自己的班
级生活经验，说一说你认为
班规重要吗？它有着怎样重
要的作用？

班规的作用
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1 帮助班级获得荣誉
维护班级秩序
团结班级成员
保障班级成员的利益
促进班级发展
2
3
4 5

国有国法，校有校纪，班有班规。班
规是班级共同生活的规则，它对班级
成员的行为进行规范和引导，让班级
生活健康有序，使同学们在班里能愉
快、安全地学习和。


小组讨论
1、你是如何看待视频中的班规呢？
2、班规怎么来的呢？每个班级的班规都是
一样的吗？如何制订班规呢？

小组合作：班规收集
请同学们把课后搜集来的班规拿出来
和小组的同学进行讨论，然后把这些
班规整理写下来？然后交上来。

 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。
 自主学习会合作，专心听讲爱思考。
 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。
 排队集合快静齐，室内室外不追跑。
 用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
 1.课堂上尊重老师，认真听见，积极发言。
 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
 3.主动帮助遇到困难的同学。
 4.讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
 5.保持教室和校园干净整洁，
不乱扔垃圾。
 6.如果违反班规，向全班道歉 。
收集到的班规
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这些班规都包含了哪些方面的内容？假如
我们班现在要制定班规，你认为需要包含
哪些方面的内容呢？

班
规 班级活动
劳动方面
学习方面
卫生方面
课堂纪律

班规的制定需要我们有比较全面
和周祥的考虑，它需要我们的考
虑学校生活的各个方面。
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我们班的班规是
由老师一个人制
订的。
我们班的班规是老师
带领同学们一起讨论
后再确定的。✔
我们应当怎样制订班规呢？用怎样的方式更好呢？请你仔细比对下面两种制订班
规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？
思考与讨论

一个班级的事情，也是所有班级
成员的事情。只有我们每个人都
参与其中，民主决定班规，才能
更好地保证班规的科学性、合理
性，也更能让班级成员认可和执
行，从而促进班级的健康发