第三章第三节 DNA分子的复制2

第三章第三节 DNA分子的复制2

第三章 基因的本质
第3节 DNA的复制
课 题
DNA的复制
课 型
新 课
三
维
目
标
知识目标
了解DNA复制的概念
简述DNA复制的过程，并分析、归纳出DNA复制过程的特点。
理解DNA复制在遗传上的意义


能力目标
通过介绍试验，引导学生分析、比较、推理、归纳，培养科学的思维。
通过引导学生观察拉链和DNA复制的比较，鼓励学生大胆想象、猜测，培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力。
情感、态度与价值观
通过分组探究活动，培养学生的协作意识和科学态度。
教学
重难点
DNA分子复制的条件，过程和特点
对DNA复制过程的探讨
教学
手段
多媒体课件教学
教学
方法
研讨法，点拨式


教

学


过


程


导入：以如何复制“中国印 舞动的北京”这枚奥运会会徽入手，引导学生思考与复制有关的相关问题，由此引出新课DNA的复制：
衔接：分析标题回顾知识，引导学生回忆DNA分子的结构特点，为新知识的讲解和探讨打下铺垫
一、对DNA分子复制方式的推测
向学生简单介绍DNA分子复制方式的三种猜测，重点介绍沃森和克里克两个人的假说，引导学生以分组讨论的形式探讨哪一种复制方式是符合实际的，引出半保留复制的实验依据。
二、DNA半保留复制的实验依据
本部分虽为选学内容不作为知识的重点考察，但可以培养学生的能力。次过程中教师要作指点和总结，引导学生复习假说演绎法
三、DNA分子的复制过程
教师利用多媒体演示DNA复制的动态变化过程。学生阅读教材相关内容，归纳总结并回答相关问题：
1、DAN分子复制的时间在何时？
2、DNA分子复制的场所？

3、DNA分子复制的过程如何？
4、DNA分子的特点有哪些？与洗照片一样吗？
5、DNA分子为何能精确复制
6、DNA分子复制的意义是什么？
四、随堂练习
五、小结：DNA分子的复制过程
六、作业布置：课后练习题
板

书

设

计
第3节 DNA的复制
一、 对DNA分子复制的推测
二、 DNA半保留复制的实验证据
1、 实验方法
2、 实验过程
3、 实验结论
三、 DNA分子复制的过程
1、场所2、时间3、条件4、特点5、意义
课后
反思


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